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教师资格面试备考:教师资格面试真题--小学语文《雾凇》试讲教案

来源:联创世华 时间:2018-11-27 09:56:33 编辑:liulifang 浏览次数:17254

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教师资格面试备考:教师资格面试真题

小学语文《雾凇》试讲教案


教师资格面试备考:教师资格面试真题--小学语文《雾凇》试讲教案.jpg


 

一、谈话导入:

1、吉林雾凇,与桂林山水、云南石林、长江三峡,一起被誉为中国四大自然奇观。

这节课,我们继续跟随作者来到吉林欣赏这美丽的雾凇。(板书课题:雾凇)

2、出示雾凇图片,指导学生欣赏雾凇。

在万物萧瑟的冬天,让我们一起漫步十里长堤,去感受这洁白的霜花,领略大自然的神奇与美丽。

二、学习课文第一自然段

1、看完这些图片,你想到了哪些词语?

2、作者是怎样形容雾凇的?轻声读一读课文的第一自然段。

(出示句子)

松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光的照耀下,银光闪烁,美丽动人

A、从这句话你感受到了什么?

(引导抓住“洁白晶莹”、“银光闪烁”、“缀满”等词来感悟雾凇的美。)

B、指导朗读。

难怪作者说吉林雾凇是闻名全国的——”(板书:奇观),引导理解“奇观”。

3、齐读课文第一自然段

三、学习课文第二自然段

洁白晶莹、银光闪烁,多美的雾凇景象啊!它是怎么形成的呢?请大家自由朗读课文第二自然段,边读边思考,看看你明白了什么?

1、学生自由朗读,同桌相互讨论。

2、学生汇报

3、出示句子:雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成的

那么吉林的松花江畔有没有具备这样的条件呢?

大家再默读第二段,画出相关的句子后小组里讨论。

吉林有“过于饱和的水汽”,你是从哪里看出来的?

(出示句子)每当......树木被雾气淹没了。

引导学生通过“弥漫”、“涌”、“笼罩”、“淹没”等词感受水汽的多、浓。

指导朗读。

(板书:饱和的水汽)

4、引导了解雾凇形成的第二个条件。(遇冷凝结)

5、找一找文中哪些句子描写了雾气到雾凇的凝结过程。

6、具备了这些条件,松花江畔这么美的景观是一下子形成的吗?

你认为是怎么形成的?

你是从哪些词、句中看出来的?(“渐渐地”、“慢慢地”、“轻轻地”、“一层又一层地”)

7、这些词和句子告诉我们,雾凇是无声无息地、慢慢地逐步凝结而成的,需要一个很长的过程。

课文中的那句话更进一步地说明了这一点?

(引读:最初......,逐渐.......,最后......)

8、配乐齐读第二段。

四、学习第三自然段

1、这么美的雾凇,它们会有哪些姿态呢,同学们想象一下。

2、说得真不错,那你能用课本中的一个词来概括吗?(板书:千姿百态)除此之外,你还能用哪些词进行概括?

3、作者通过多次观察,才发现雾凇形成需要一个过程。正因为经过大自然长时间地孕育、积累,才形成了如此美丽动人的雾凇。下面,就让我们再次领略下雾凇壮丽的奇观吧。(欣赏图片)

4、大家想象一下,如果你现在正在松花江畔欣赏这美丽的雾凇,你现在最想说什么?

5、齐读课文第三自然段。

五、总结

今天,我们一起领略了吉林雾凇的奇特与美丽,同时也了解了它形成的过程。我们发现只有经过长时间耐心细致的观察,善于思考,才能从大自然中探索到更多的奥秘,才能发现更多的美。

希望以后大家也能像作者一样,从大自然中、从平凡的生活中,发现更多惊喜。

六、布置作业

观察落日景观,仿照本文作者的写法,进行一次小练笔。

七、板书略

 

 

 

 

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