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2017年山东教师招聘考试每日一练(12月9日)
来源:联创世华 时间:2016-12-09 08:24:25 编辑:chenbeilei 浏览次数:
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不定项选择题

1.教师威信形成的过程(   )。

A.由“不自觉威信”向“自觉威信”发展

B.由“自觉威信”向“不自觉威信”发展

C.由“不信服威信”向“信服威信”发展

D.由“信服威信”向“不信服威信”发展


2.群体对每个成员的吸引力,就是(    )。

3.A.群体凝聚力 B.群体规范 C.课堂气氛 D.群体压力


3.实验社会心理学诞生的标志是奥尔波特的(    )出版。

4.A《社会心理学》              B.《社会心理学概述》

C.《社会心理学:大纲和资料集》 D.《社会心理学导论》


4.教育目的要回答的根本问题是(    )。

A.教育是为谁服务   B.谁掌握教育的领导权

C.什么人应接受教青 D.教育要培养什么样的人


5.下列关于终身教育特点描述正确的是(    )。

A.终身教育的目标价值预设的个性化

B.终身教育的过程实现形式多样化

C.终身教育强调人、教育和生活的整合

D.终身教育强调实现个性化与多样化的统一






参考答案与解析

1.选A。【解析】教师威信是指教师在学生心中的威望和信誉,教师威信实质上反映了一种良好的师生关系,是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。教师的威信有两种:一种是权利威信,一种是信服威信。教师威信形成的过程,一般说是由“不自觉威信”向“自觉威信”发展。

2.选A。【解析】群体凝聚力是指群体成员之间相互吸引、接纳,同时愿意留在群体中的程度,也就是群体对成员的内在吸引力。

3.选A。【解析】1924年,奥尔波特《社会心理学》一书的出版,被人们认为是实验社会心理学诞生的标志,也是科学社会心理学的确立时期。

4.选D。【解析】教育目的一般包含“为谁培养人”、“培养什么样的人”的问题,而教育目的要回答的根本问题即“培养什么样的人”。

5.选ABCD。【解析】关于终身教育概念的理解。


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